2022年10月8日，广东省教育厅公示《关于2022年职业教育国家级教学成果奖拟推荐名单》，我校中职部汽车工程系主任刘付金文主持完成的“‘三元协同，三位一体’创新培养汽车专业工匠型人才的探索与实践”成为教育厅推荐的少数中职教育成果之一，实现了我校中职部成立以来获得国家级教学成果推荐资格的历史性突破。

国家级教育教学成果奖是国家在教育教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，每四年评选一次，获奖比例低、难度大。国务院在1994年3月14日专门就教学成果发布《教学成果奖励条例》，旨在奖励在教学实践、改革、研究中取得教学成果的单位和个人，发挥教学成果的引领激励作用，进一步提高教育质量，《教学成果奖励条例》要求获得教学成果奖，记入本人考绩档案，作为评定职称、晋级增薪的一项重要依据，职业院校都非常重视。2022年国家级教育成果奖从2019年开始遴选，代表了全国教学成果的最高水平。

一直以来，在学校领导的关心指导下，汽车工程系扎实推进教学建设和改革，注重成果的培育和积累。此次获奖项目是学校中职教育在人才培养工作中多年探索、研究和实践所取得的创新性成果，集中体现了我校中职教育近年来在教育教学改革方面的特色与成效。

在上级领导指导下，汽车工程系广大教工专心教研，专注教学，积极投身“争做四有好老师”活动，近年来教研硕果累累，其中标志性成果有2019年获得中国职业教育学会全国教研课题一等奖、2019年广东省教育教学成果二等奖、2021年广东省教育教学成果一等奖，2022年广东省教学能力大赛一等奖。（图文/汽车工程系）

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